A Metodologia Científica ao Alcance de Todos como ferramenta para despertar a vocação científica de estudantes
DOI:
https://doi.org/10.18264/repdcec.v3i1.133Palavras-chave:
Tecnologia Social, Educação Científica, Potencial do estudante, educação básicaResumo
Este estudo analisou o impacto da tecnologia social Metodologia Científica ao Alcance de Todos (MCAT) em estimular jovens estudantes e seus professores a criarem projetos científicos utilizando a metodologia científica. Também foi avaliado o papel das feiras de ciências como ferramenta de identificação da vocação científica de jovens do Semiárido do Rio Grande do Norte. A MCAT e as feiras de ciências têm sido utilizadas desde 2011 pelo programa de extensão Ciência para Todos no Semiárido Potiguar (CPTSP), da Universidade Federal Rural do Semi-Árido, em 96 escolas, de 65 municípios do RN. Os resultados mostraram que houve um aumento significativo na participação de estudantes e professores orientadores nas feiras de ciências e no número de eventos realizados pelas escolas. Além disso, a MCAT teve um impacto positivo na participação e no desempenho dos trabalhos do RN na Feira Brasileira de Ciência e Engenharia. Esses resultados indicam que a MCAT e as feiras de ciências têm se mostrado eficientes em despertar a vocação científica de estudantes do ensino médio das escolas públicas nas quais vêm sendo aplicadas.
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