Práticas de Ciências para encantar no Ensino Fundamental II

Resumo

O presente relato de experiência descreve a metodologia utilizada na realização de atividades práticas desenvolvidas para a aprendizagem de Ciências. O ensino de Ciências permite aos educadores elaborarem diversas aulas práticas para auxiliarem na compreensão e interpretação dos conteúdos escolares trabalhados durante o período letivo. Essas atividades podem ser investigativas, problematizadoras ou diagnósticas, para a melhor compreensão dos estudantes. A metodologia utilizada aqui foi a pesquisa-ação, com o intuito de analisar as contribuições das aulas práticas para a aprendizagem dessa disciplina, em turmas do 6° ao 8° ano do Ensino Fundamental II em uma escola particular localizada no município de Quirinópolis (Goiás), além de investigar a própria prática docente. Para tanto, foram feitas análises dos relatórios dos alunos no primeiro e segundo bimestres. Foi possível observar que, na realização das aulas práticas, o interesse dos estudantes pelo conteúdo se tornou mais aguçado, revelando uma curiosidade que promove a aquisição do conhecimento de forma natural. Nesse processo, o professor também aprende, ao planejar e executar as aulas práticas com seus alunos.