O PAPEL DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
DOI:
https://doi.org/10.18264/repdcec.v4i1.273Palavras-chave:
Divulgação científica; Literacia científica; Educação científicaResumo
Este artigo tem como objetivo analisar o papel da divulgação científica no ensino de ciências, investigando sua aplicação como recurso pedagógico para promover uma aprendizagem significativa e contextualizada. Por meio de uma revisão bibliográfica narrativa qualitativa, foram selecionados estudos que discutem as estratégias pedagógicas relacionadas à divulgação científica e seus impactos no desenvolvimento da literacia científica dos alunos. A pesquisa destaca a importância de integrar conteúdos de divulgação científica no ambiente escolar, aproximando os estudantes de debates científicos atuais e contribuindo para o desenvolvimento do pensamento crítico e do interesse pela ciência. Os resultados sugerem que a divulgação científica pode tornar o ensino de ciências mais dinâmico e relevante, incentivando uma maior participação dos alunos nas discussões sobre ciência e sociedade, além de preparar cidadãos mais informados e engajados. A divulgação científica, quando bem integrada ao ensino de ciências, pode não apenas tornar o processo de ensino-aprendizagem mais significativo e contextualizado, mas também estimular o interesse dos alunos por carreiras científicas e pela participação em discussões públicas sobre ciência e tecnologia.
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