Orientações curriculares sobre o ensino de Filosofia

Este trabalho de Daniel Rodrigues e Jackeline Rodrigues, apresentado no encontro regional da Associação Nacional de Pesquisa em Educação (Anped), pretende discutir as contribuições das teorias pós-críticas do currículo para o ensino da Filosofia, considerando sua obrigatoriedade no Ensino Médio. Para os autores, a Filosofia deve ser tratada como um assunto aberto, que faz parte do cotidiano de todos.

Publicado em 27 de outubro de 2015