Pedagogia e did&aacute;tica ambiental na forma&ccedil;&atilde;o do cidad&atilde;o cr&iacute;tico-reflexivo

Eduardo Beltr&atilde;o de Lucena C&oacute;rdula

Edição V. 13, Ed. 43 - 12/11/2013

As três dimensões do conteúdo na educação física: tematizando as brincadeiras na escola pública

Daniel Bocchini

O cotidiano e a cultura contemporânea: revérberos sociais

A partir da década de 1970 começou-se a estudar mais profundamente os assuntos referentes aos fenômenos da cotidianidade, como afluentes de uma nova história, iniciada pela Escola dos Annales , na França. Tudo o que era marginal e excluído até então pelos intelectuais conservadores passou a estabelecer um sentido de que esses meandros contribuem e muito para a análise da História Cultural.

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Trabalhando com recursos lúdicos no Ensino Médio: produzindo vídeos educativos para o ensino de Física

As tecnologias hoje em dia assumem importância tão grande em nossas vidas que é difícil para a maioria das pessoas ver-se vivendo sem elas.

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Pedagogia e didática ambiental na formação do cidadão crítico-reflexivo

Em busca da práxis ambiental, a ciência social crítica traz para si as abordagens qualitativas na busca de processos autorreflexivos que despertem os atores envolvidos numa racionalidade alternativa, para que consigam alterar sua percepção de mundo e, dessa forma, consigam entender a si mesmos, a vivência na comunidade (inter-relações) e, com o mundo à sua volta intersubjetivamente, situado no universo cultural e natural (Abílio; Sato, 2012).

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Até 10/10 | Inscrições abertas para o programa Futuras Cientistas

O programa Futuras Cientistas oferece 470 vagas para alunas do 2º ano do Ensino Médio e suas professoras. As selecionadas recebem brindes exclusivos e bolsa-auxílio, além de vivenciar a experiência de fazer ciência.

Inscrições até 10 de outubro.
Confira o edital em: linktr.ee/futurascientistas

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