Educação de surdos

Educação de surdos

Eduardo Beltrão de Lucena Córdula

Fruto da produção dos trabalhos de conclusão de curso (TCC) de alunos de graduação de Letras – Libras da UFPB, Modalidade EaD, nasce a sequência de artigos ora publicados na revista Educação Pública, trazendo à luz da educação nacional esse tema de relevante interesse para a sociedade e para os processos de inclusão escolar, com foco na inserção dos alunos surdos no ensino formal e, ao mesmo tempo, sua relação com a família e a comunidade em que estão inseridos.

Nesse viés, desde a relação da criança surda com seus pais ouvintes e de crianças ouvintes com seus pais surdos, passando pelo processo de alfabetização até chegar ao Ensino Fundamental, explorando a política vigente na educação do sujeito surdo, sua cultura e linguagem pela Língua Brasileira de Sinais (Libras), bem como o processo de aprendizado em Libras e português (bilinguismo) e finalizando com a importância do intérprete na atualidade, estes artigos trazem diversas vivências, percepções e diálogos sobre a temática, desenvolvidos por graduados ouvintes e surdos para ampliar os saberes, as discussões e, ao mesmo tempo, sensibilizar a sociedade e os educadores nesse processo não apenas de incluir o sujeito, mas de amor e de reconhecimento das necessidades psicocognitivas e físicas do próximo, numa pedagogia de humanização do ser humano.