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A avaliação segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Formação de Professores

A avaliação é um processo que deve ser incorporado à prática do professor para valorizar experiências, manifestações, descobertas e conquistas dos estudantes, na opinião de José Luis Monteiro da Conceição.

Investigando a relação entre pães mofados e função exponencial
Formação de Professores

Uma experiência com pães mofados é uma etapa para estudar funções exponenciais, tomando por base a Taxonomia de Bloom, levando os alunos ao mais alto patamar de desenvolvimento cognitivo.

O contexto interdisciplinar: entre a teoria e a aprendizagem
Formação de Professores

Uma das formas de atingir as competências e habilidades previstas numa grade curricular é provocar uma aproximação entre as disciplinas, levando a uma aprendizagem menos conceitual.

Dicas de relacionamento com deficientes visuais
Educação Especial e Inclusiva

Escola como lugar de infância: condição para favorecer melhores condições de aprendizagem
Formação de Professores

O atendimento escolar dado à infância é de grande importância; prova disso é a extensão do Ensino Fundamental para nove anos; entretanto, para o sucesso dessa ação é preciso formar os professores para aproveitar o espírito infantil no processo ensino-aprendizagem.

Cartas para a cidade: intervindo na realidade urbana com caneta e papel
Formação de Professores

Uma experiência de atuação alternativa dos alunos leva-os a agir sobre o cotidiano de Nova Friburgo, buscando provocar sentimentos positivos como gentileza e alegria, trazendo uma aprendizagem significativa e diferenciada.

A biblioteca escolar, os funcionários da escola e o Profuncionário
Formação de Professores e Política Educacional

A formação de bibliotecários e técnicos em bibliotecas irá melhorar os recursos disponíveis nas escolas das redes pública e privada e atenderá às necessidades de quase 190 mil estabelecimentos de ensino na Educação Básica.

Reflexões sobre a formação de professores
Formação de Professores

No mundo de hoje, em que há excesso de informações, a formação de professores deve estar voltada para profissionais que provoquem em seus alunos a construção do conhecimento, evitando aulas expositivas.

Poesia: desaprendizagem da entrega
Formação de Professores

Ao analisar poesias de Manoel de Barros e Alberto Caeiro (heterônimo de Fernando Pessoa), é possível descobrir relações inusuais da poesia: com os jardineiros, com os agricultores, com o corpo, com o real, com a vida.